幼兒園大型益智碳化燒積木 木質(zhì)積木 桌面玩具 搭建積木

13855207312  張經(jīng)理

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo),，積極開(kāi)展教育科研，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究,、案例研究,，解決教材實(shí)施與課程園本化實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題,，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展,。幼兒園大型益智碳化燒積木 木質(zhì)積木 桌面玩具 搭建積木

理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高科研水平。新《綱要》要求我們成為研究型的教師,。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)交流，可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。共同研討，力求工作的實(shí)效性,。只有團(tuán)結(jié),，工作才能形成合力。在辦公室,，與我們組的老師教研時(shí),，我會(huì)起帶頭作用，把我的想法會(huì)毫不保留地告訴大家,，同時(shí),，我也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)年輕教師的想法，她們?nèi)缬胁欢玫胤轿視?huì)不厭其煩地講給她們聽(tīng),，為她們解疑排難,。當(dāng)然，有句話說(shuō)得好：三人行必有我?guī)?。我也?huì)虛心學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點(diǎn),。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)她們的熱情，鼓勵(lì)她做到敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)。

我們中班雙語(yǔ)組的老師年輕,，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力,，特別是加強(qiáng)周前備課與課后的反思工作，上每節(jié)課之前都要深挖教材,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，課后要通過(guò)分析,、反思,、研究,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。使她們?cè)诮逃虒W(xué)中**有所提高與進(jìn)步,。

幼兒園大型益智碳化燒積木 木質(zhì)積木 桌面玩具 搭建積木