PPCNC教學(xué)用數(shù)控機(jī)床是專門用于職業(yè)院校教學(xué)用的小型數(shù)控機(jī)床,，相對(duì)于工業(yè)上的大機(jī)床具有占用面積小,，功能齊全，價(jià)格便宜,，學(xué)生使用方便,，教學(xué)使用和維護(hù)費(fèi)用低的特點(diǎn),，

教學(xué)雖然是為生產(chǎn)或生產(chǎn)管理培養(yǎng)輸送人才，但不等同于生產(chǎn),，各有各的規(guī)律,。只要小型設(shè)備具有生產(chǎn)設(shè)備的功能即可滿足數(shù)控前期教學(xué)的需要，加工的高**工藝和嚴(yán)格精度可以放到后期畢業(yè)實(shí)習(xí)階段來(lái)要求,。我們存在一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：教學(xué)設(shè)備沒(méi)有生產(chǎn)設(shè)備穩(wěn)定可靠,。實(shí)踐證明，生產(chǎn)設(shè)備在還沒(méi)有培養(yǎng)定性為正式操作工的學(xué)生手下,，往往事故不斷,。例如，一所學(xué)校用幾百萬(wàn)購(gòu)進(jìn)的一臺(tái)進(jìn)口精密加工中心,，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)撞了車,，致使主軸(加工中心**關(guān)鍵部件之一)震擺超過(guò)0.40mm，既不能用于生產(chǎn),，也不敢再給學(xué)生使用,，常年成為擺設(shè)。學(xué)生在青少年階段具有獨(dú)特的心理特征,，一開(kāi)始就上生產(chǎn)型設(shè)備,，心理深層會(huì)有一種“一輩子就要和它在一起真沒(méi)意思”的潛意識(shí)產(chǎn)生，往往失去學(xué)習(xí)的興趣而消極對(duì)待,，不少學(xué)生(尤其是女生)對(duì)工科厭學(xué),，這也是一個(gè)被我們忽略的原因。我們所看到的西班牙教學(xué)設(shè)備,，從外觀造型,、顏色搭配總有一種能夠激發(fā)學(xué)生興趣的感覺(jué)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中愛(ài)上機(jī)械從而學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情提高了,，效果非常明顯,。我們?cè)诓少?gòu)設(shè)備時(shí)往往考慮單臺(tái)價(jià)格的比重過(guò)大,。實(shí)際上經(jīng)濟(jì)性是多方面的綜合因素的集成，特別是在制定整體裝備方案時(shí),，眼前好像省了錢,，實(shí)際上不但沒(méi)省錢還無(wú)形中浪費(fèi)了大筆的經(jīng)費(fèi)，后續(xù)帶來(lái)的拖累更大,。