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13855207312  張經(jīng)理

對于幼兒類節(jié)目主持人來說,，口語化不僅僅是一種表達方式的選擇,，更重要的是營造了一個自由、平等、開放的交流空間,。這些要素的形成使節(jié)目錄制現(xiàn)場更接近于生活常態(tài)，往往會達到一種暢所欲言的境界,?？谡Z要追求通俗，但絕非粗俗,、低劣,，是親切而不是媚俗；是自然而不是隨意,。

這樣的節(jié)目效果是在一片唏噓中,，讓所有的人都感受了無邪的童趣。然后,，主持人深入淺出地告訴他**的原因是什么,，這樣一來，既肯定了孩子豐富的想象力和聯(lián)想力,，又達到了傳播知識的**目的,。

(二)幽默化

由于種種原因，在幼兒類節(jié)目中有時會出現(xiàn)一些影響談話氛圍的情況,，在這種情況下,，幽默是緩解矛盾、減少尷尬,、控制節(jié)奏,、調(diào)節(jié)氣氛的辦法。有的幼兒節(jié)目氣氛比較沉悶,，主持人就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)一下場上的氣氛,，使場上節(jié)奏不會因為氣氛過于沉悶而顯得拖沓。另外,，幼兒節(jié)目主持人在節(jié)目中運用幽默應(yīng)以善為本,，堅持與人為善的態(tài)度，不損人,、不拿別人弱點,、缺陷開玩笑。不拿別人真誠開玩笑,。真誠,、善良是幽默的出發(fā)點，讓陌生的心靈更親近,，幫他人擺脫尷尬和窘迫,，是主持人運用幽默的目的。

(三)個性化可凡游樂設(shè)施 大型戶外碳化積木 空心碳化積木

幼兒節(jié)目對主持人語言的要求*先是表情達意、優(yōu)美動聽,。其次,，幼兒類節(jié)目主持人的語言還必須要有個性，這樣,，才能吸引更多的幼兒,。構(gòu)**一道道靚麗風(fēng)景線的重要因素便是獨具特色的主持人個性化語言。

比如在《大風(fēng)車》欄目中,，主持人“金龜子”為了弄清“螳螂捕蟬,，黃雀在后”這個成語的**意義，大踏步,，前后甩著手,，去查字典。當(dāng)“大力蛙”看到聚精會神的“金龜子”后,，就小心翼翼地走到她背后,，準備嚇她，正在這時,，“風(fēng)車娃”大喊一聲：“大力蛙,，你在干嘛?”嚇得“大力蛙”暈倒在地。

當(dāng)“金龜子”知道真相后,，得意地對“大力蛙”說：“想干損人的事(伸頭,、撇嘴)，卻害了自己(伸手去點“大力蛙”的腦袋),。”通過幾位主持人個性化的語言和表情,，讓小朋友們對“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語有了一個形象的理解,。

少兒節(jié)目主持人親切自然,、形象生動的語言表達能力是語言功底的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,，“獨具魅力個性化”的主持人語言風(fēng)格,，將為我們的少兒節(jié)目更加“錦上添花”?？电蠋煪毦喵攘Φ臏赝?、柔和的主持風(fēng)格曾經(jīng)是一代人“童年里的聲音”的記憶。聽著她講的童話《小蝌蚪找媽媽》,，那獨具魅力的聲音仿佛帶著我們在夢里又回到了家鄉(xiāng)那條流淌著的小河,，小河里“小蝌蚪們”熱鬧、調(diào)皮的場面經(jīng)過康瑛老師的演播,，變得生動傳神,、童趣十足。

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