熟悉這段歷史的朋友應(yīng)該都知道,，工農(nóng)紅軍在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河后，陷入進(jìn)退兩難的尷尬局面——要想用僅有的幾只小船將數(shù)萬紅軍渡過河去,，**快也需要一個(gè)月時(shí)間,，當(dāng)下顯然不具備這樣的時(shí)間條件。另一方面,，紅軍將士經(jīng)過連日來的急行軍,，本身已經(jīng)非常疲憊，再加上武器裝備方面也比敵軍落后,，如果要打?yàn)╊^防衛(wèi)戰(zhàn),，紅軍幾乎沒有勝算的可能性。在如此危急的形勢(shì)之下,，紅軍做出了飛奪瀘定橋的指示,。

飛奪瀘定橋一直以來都是黨建教育的重要內(nèi)容之一，過去只能通過影視作品,、歷史書本等較為傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行黨建工作的展開,；但是現(xiàn)今,，依托的互聯(lián)網(wǎng)VR(虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，搭配相關(guān)VR設(shè)備,，就可以穿越到戰(zhàn)場(chǎng),，通過虛擬體驗(yàn)式互動(dòng)，親身體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上的血與淚,，感受英雄偉人們的永垂不朽,。

VR飛奪瀘定橋

戴上vr眼鏡，穿越到1935年5月29日的那天夜晚,，眼前便是瀘定橋,，橋面腳下是鎖鏈森森，江水濤濤,，稍有不慎就會(huì)遇險(xiǎn)落水,。環(huán)顧四周，戰(zhàn)友們?cè)跇屃謴椨曛信η斑M(jìn),。拿起手榴彈,，用力一擲，手榴彈便在敵方陣中應(yīng)聲爆炸,，熱血澎湃的你恨不得射光所有的子彈,，將敵人全部消滅，但是夜色昏暗,，橋面不穩(wěn),，沒有遮擋，你和戰(zhàn)友們只能抓緊鎖鏈,，躲避子彈,，緩慢前進(jìn)...

一位體驗(yàn)者感嘆道：“我們年輕的時(shí)候，中國人都不知計(jì)算機(jī)為何物,，四十年后,，信息技術(shù)已經(jīng)讓我們感受這么逼真的場(chǎng)景了，日新月異??！”大家在感受虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)的同時(shí)，也為近年來國家在科技發(fā)展上取得的成就和祖國的日漸強(qiáng)大感到無比的自豪,。

通過舉辦沉浸式愛國主義主題教育活動(dòng)可以激發(fā)群眾愛國主義熱情,，樹立民族自豪感；了解中國新時(shí)代新成就,，感受祖國變化,；樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。

無論是紅色人物還是歷史事件,，每一個(gè)里程碑式的偉大時(shí)刻都值得我們學(xué)習(xí)與銘記。紅色文化教育在新形勢(shì)下具有重要的理論價(jià)值和教育意義,。

通過VR紅色教育,，更能增強(qiáng)人民的愛軍，愛國情懷,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),，不忘初心,，牢記使命,！