熟悉這段歷史的朋友應(yīng)該都知道,，工農(nóng)紅軍在安順場強渡大渡河后,，陷入進退兩難的尷尬局面——要想用僅有的幾只小船將數(shù)萬紅軍渡過河去，**快也需要一個月時間,，當(dāng)下顯然不具備這樣的時間條件,。另一方面，紅軍將士經(jīng)過連日來的急行軍,，本身已經(jīng)非常疲憊,，再加上武器裝備方面也比敵軍落后，如果要打灘頭防衛(wèi)戰(zhàn)，紅軍幾乎沒有勝算的可能性,。在如此危急的形勢之下,，紅軍做出了飛奪瀘定橋的指示。

飛奪瀘定橋一直以來都是黨建教育的重要內(nèi)容之一,，過去只能通過影視作品,、歷史書本等較為傳統(tǒng)的方式來進行黨建工作的展開；但是現(xiàn)今,，依托的互聯(lián)網(wǎng)VR(虛擬現(xiàn)實）技術(shù),，搭配相關(guān)VR設(shè)備，就可以穿越到戰(zhàn)場,，通過虛擬體驗式互動,，親身體驗戰(zhàn)場上的血與淚，感受英雄偉人們的永垂不朽,。

VR飛奪瀘定橋

戴上vr眼鏡,，穿越到1935年5月29日的那天夜晚，眼前便是瀘定橋,，橋面腳下是鎖鏈森森,，江水濤濤，稍有不慎就會遇險落水,。環(huán)顧四周,，戰(zhàn)友們在槍林彈雨中努力前進。拿起手榴彈,，用力一擲，手榴彈便在敵方陣中應(yīng)聲爆炸,，熱血澎湃的你恨不得射光所有的子彈,，將敵人全部消滅，但是夜色昏暗,，橋面不穩(wěn),，沒有遮擋，你和戰(zhàn)友們只能抓緊鎖鏈,，躲避子彈,，緩慢前進...

一位體驗者感嘆道：“我們年輕的時候，中國人都不知計算機為何物,，四十年后,，信息技術(shù)已經(jīng)讓我們感受這么逼真的場景了，日新月異??！”大家在感受虛擬現(xiàn)實VR技術(shù)的同時，也為近年來國家在科技發(fā)展上取得的成就和祖國的日漸強大感到無比的自豪。

通過舉辦沉浸式愛國主義主題教育活動可以激發(fā)群眾愛國主義熱情,，樹立民族自豪感,；了解中國新時代新成就，感受祖國變化,；樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而形成團結(jié)向上的風(fēng)氣,。

無論是紅色人物還是歷史事件,，每一個里程碑式的偉大時刻都值得我們學(xué)習(xí)與銘記。紅色文化教育在新形勢下具有重要的理論價值和教育意義,。

通過VR紅色教育,，更能增強人民的愛軍，愛國情懷,，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),，不忘初心，牢記使命,！