名思教育在全國擁有100多個校區(qū),，前已經(jīng)在南京,、合肥,、蕪湖、馬鞍山,、無錫,、江陰,、宜興,、常州,、南通、鎮(zhèn)江,、嘉興等多個城市設(shè)立分校。名思教育堅(jiān)持請**有實(shí)力的教師,，運(yùn)用**的教育理念,，**科學(xué)的教育模式竭誠為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

名思教育是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，采用"教育專家1對1學(xué)科分析+1對1定向輔導(dǎo)+陪讀+心理老師激發(fā)斗志+學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤管理"相結(jié)合的個性化課外輔導(dǎo)方式,，來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

名思教育結(jié)合中國家庭教育特點(diǎn),、中國基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律,，遵循地域教育要求，推出"一對一"個性化輔導(dǎo)(即每個學(xué)科一位輔導(dǎo)一位學(xué)生),，在傳授學(xué)習(xí)知識,、解決學(xué)習(xí)困難的同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)行為,、態(tài)度,、能力三個方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

小學(xué)生語文課程學(xué)習(xí)方法


古羅馬哲學(xué)家西塞羅曾經(jīng)說過，習(xí)慣能造就天性,。這是說習(xí)慣對人的學(xué)習(xí),、工作和生活有著重要的影響。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,，好習(xí)慣能使孩子更聰明,。語文學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出要使學(xué)生“養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。所以,，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性不言而喻,。就小學(xué)語文學(xué)習(xí)來說，我認(rèn)為要培養(yǎng)以下三種習(xí)慣：


一,、要培養(yǎng)勤用工具書的習(xí)慣


工具書是學(xué)習(xí)的拐杖,，是無聲的老師。學(xué)生如能主動借助工具書就能自行解決許多學(xué)習(xí)上的疑難,，提高語文學(xué)習(xí)的意識,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。


小學(xué)生**重要的工具書是字典,。即使是對于五年紀(jì)的學(xué)生而言,，查字典的練習(xí)也是學(xué)生認(rèn)識生字的主要方法。但是目前,，我們班孩子們的書包中很少有字典的身影,，就是有,，在遇到問題時，也不愿拿出來查找,，以便解決問題,。而是尋求**直接的方法，求助于老師,、同學(xué),，在家求助于家長，他們一般情況下認(rèn)為翻字典是十分麻煩的事,，實(shí)際上求助別人遠(yuǎn)不如求助字典更印象深刻,。所以，我的建議是：我們班的學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時至少查五個生字詞;在課堂上盡量選擇典型的字詞當(dāng)堂動手查字典,，重在義項(xiàng)選擇;在課外閱讀時,，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，逐漸培養(yǎng)孩子們勤查字典的好習(xí)慣,。


二,、要培養(yǎng)勤于背誦的習(xí)慣


背誦是大量積累材料的**有效方法。書讀百遍,，其義自顯,。古人很重視背誦，所以古人對于文字的錘煉和掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們現(xiàn)代人,，古代優(yōu)美絕倫的詩詞歌賦正體現(xiàn)了這一點(diǎn)?，F(xiàn)代的心理學(xué)研究也表明：小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時期，不可錯過,，背誦有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力,，規(guī)范學(xué)生的語言，對學(xué)生今后的人生道路有著重要的意義,。對于課本中要求背誦的課文,，我要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。今后,，我將適時舉行古詩詞朗誦比賽,，檢查學(xué)生背誦水平。學(xué)生要主動背誦在課外閱讀中遇到的佳句名篇,，家長對此也應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵,，強(qiáng)化孩子的背誦水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。


三,、要培養(yǎng)勤于實(shí)踐的習(xí)慣


葉圣陶先生說:“工具拿在手里，必須不斷地使用才能練習(xí)成熟練技能的,。語文教材無非是個例子,，憑這個例子要使學(xué)生能舉一反三,，練習(xí)閱讀和寫作的熟練技能,?！币虼耍瑢W(xué)好語文必須多聽,、多讀,、多說、多寫,，養(yǎng)成勤于實(shí)踐的習(xí)慣,。就以學(xué)生習(xí)作為例，每一名學(xué)生都要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，實(shí)踐證明：寫日記是積累作文素材,，促使學(xué)生留心觀察的有效方法;是練習(xí)作文基本功的**方式。在實(shí)際操作中,，我們要學(xué)校,、家庭教育相結(jié)合，家長們要認(rèn)真檢查孩子的日記,，給予提示和鼓勵,，這是提高學(xué)生作文水平的有效手段。


我相信,，我們班的孩子如能形成這些語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，必將是“好習(xí)慣，終受益”,，不愁學(xué)不好語文,。