網作為一種新興的互聯網技術,，網頁直播間——已經成為高熱度的詞語之一,。以實時傳輸、網絡共享,、現實感強,、交互

性強等為主要特點，憑借其**的技術創(chuàng)新優(yōu)勢,，贏得了大眾的青睞,。

正因強大的技術優(yōu)勢和傳播特性，網絡直播間技術也向著不同的領域滲透,、蔓延……教育,，作為國民大計，當直播技術結

合教育時,，便引起全社會的強烈關注!

延伸傳統(tǒng)教育模式——網絡直播技術給教學方式帶來的利好

時空拓展 效率提升 直播課堂是一種追求教學方式的創(chuàng)新行為,，相對于大課堂的有限空間，施教者通過直播方式不僅傳播

了知識,，還可提升知識的時空范圍,。如今，重大事件信息之后,，客戶往往會通過直播方式觀看專家的解析評論,，實時了解

行情。這樣,，對客戶下一步投資提供計劃方案和方向,，而非以往苦苦等待、被動接受市場的檢驗,，客戶既浪費時間也損耗

精力,。

忽略限制 身臨其境 通過網絡傳播可以滿足傳達信息的實時需求。直播分析講師的學術觀點,、行情剖析往往具有很高價值

,。以往，通常是以公開講座的方式進行傳播,，但現場的空間和容納受眾的數量有限,。網絡直播室播便發(fā)揮了作用——它可

以將這種優(yōu)勢資源無限度放大，吸引更多渴望求知的人感受到近乎現場的真實感,，接受同樣新鮮的知識資源。

公平教育 資源共享 網絡直播技術對于教育的公平性也有著積極的促進作用,，網絡直播方式可以帶給任何地區(qū)的客戶接觸

和領受與擁有優(yōu)質教育資源的地區(qū)同樣的受教機會,。網絡直播技術對現實中時間和空間障礙的跨越，帶給因受地域影響而

喪失學習資源和條件的客戶們,，也許就是命運中的“雪中送碳”,。

網絡直播平臺是一個自由,、交互性很強的傳播手段。任何人都可涉入且有話語權,。由于網絡的混雜性,，不法人士可利用平

臺散布消極言論，擾亂教育大環(huán)境,，甚至惡意營銷,。甚至，網絡直播的隱患還存在于我們看不到的地方,。

客觀評價 合理運用

人類的探索精神是這個星球耀眼,、奪目的花朵，正因有這種精神,，人類社會的歷史進程才會風雨無阻,、色彩斑斕。同樣,，

任何一種新技術的產生和實踐應用,，都需時間的檢驗和遴選。網頁直播間技術融合與教育,，不僅賦予我們摧枯拉朽般的巨

大創(chuàng)新能量,，也給世界各國的教育事業(yè)帶來深刻命題——寓技術于教育本身

答案，在網絡直播間運營商的頭腦里,，在各級別經營和傳播的管理者和施教者的頭腦里,，也在全社會每一位感受到直播技

術公民的心里!
 
青睞教育直播間搭建技術，你值得擁有