許多家長總愛問：編程那么難,，孩子能學(xué)好嗎,，或者學(xué)編程到底能干啥？等等諸如此類的問題,。
但是,，其實(shí)少兒編程并沒有大家想象中的那么難,，少兒編程要培養(yǎng)的也只是一項(xiàng)基礎(chǔ)的思維邏輯，這種思維邏輯甚至常常在高考中出現(xiàn),，
現(xiàn)在編程已經(jīng)成為很多中小學(xué)課程的必備內(nèi)容了,！編程所需要的很多能力和數(shù)學(xué)是相通的。比如說邏輯思維,、模式識別等,。再往深里說，編程的核心是算法,，而算法的核心也是數(shù)學(xué),。編程能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念,。對于許多孩子來說，數(shù)學(xué)概念太抽象,、離生活太遠(yuǎn),，不好理解。但是在編程的過程中,，抽象的數(shù)學(xué)概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見的,、具體的圖像。比如,，在編程的過程中,，孩子對于小數(shù)和分?jǐn)?shù)會有更直觀的理解。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動位置,，屏幕上的物體的大小就會發(fā)生巨大的變化,。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，更加印象深刻,。
少兒編程到底要不要學(xué)其實(shí),，2017年浙江省就把編程納入高考了，到18年4月,，南京,、天津也把編程列入中考招生項(xiàng)目，在升學(xué)加分的問題上,，編程甚至有隱隱超過奧數(shù)競賽的勢頭,。
不僅國內(nèi)是這樣，在全球范圍內(nèi),，編程教育都是大勢所趨,。
英國5歲以上的學(xué)生都要學(xué)編程，67.5%的美國中小學(xué)生都接受過編程教育,，日本也頒布新規(guī)，要求2020年以后中小學(xué)生必須學(xué)習(xí)編程,。
科技發(fā)展確實(shí)太快了,，現(xiàn)在三四十歲的我們，面對手機(jī)層出不窮的新功能,，也會有玩不轉(zhuǎn)的時候,，比如不會用藍(lán)牙，不知道怎么用手機(jī)修圖,，**還得靠孩子來教我們,。我們跟不上節(jié)奏，也許偶爾可以逃避新變化,，但是孩子不行??！他們的人生才剛剛開始。
每次和家長說,，美國的小孩,，有9歲就去蘋果全球開發(fā)者大會的。家長就覺得那是因?yàn)槿思沂巧裢?，所以肯定厲害?br /> 但其實(shí)并不是只有神童才能玩轉(zhuǎn)編程,，而我們身邊就有這樣的孩子。

雄孩子機(jī)器人將課程定位為“科學(xué)教育的游戲啟蒙”,，并將上課的模式流程精煉為：“情景導(dǎo)入—探索體驗(yàn)—反思學(xué)習(xí)—總結(jié)重構(gòu)”,，吻合學(xué)生獲取和建構(gòu)知識的特點(diǎn)。教具使用小型6面非對稱結(jié)構(gòu)件,，傳感器以及圖形模塊化編程,，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)神奇的機(jī)器人世界，充分感受機(jī)器人對人類生活的幫助以及科技的力量,，并完成各項(xiàng)創(chuàng)意和挑戰(zhàn),。基于PBL(Problem-Based Learning,，也稱作問題式學(xué)習(xí))的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在快樂中創(chuàng)造，在探索問題過程中,，增強(qiáng)解決問題的能力,，引導(dǎo)孩子做一個“小小工程師”，成為**的小英雄,，雄孩子,。測評搶！http://4g.herokid.cn/imgs/194351.html 留下【電話 姓名】,，即可免費(fèi)領(lǐng)?。?0分鐘精品課 測評報告 編程作品 專屬學(xué)習(xí)方案）！