萬江兒童專注力不佳,，專注力就選正念之家快速訓練孩子注意力

 正念之家康復中心創(chuàng)立于2021年1月26日,，創(chuàng)辦人是一位多重、重度殘.疾兒童的家長-----方怡媽媽,。
方怡媽媽：

正念公益（正念之家）創(chuàng)辦人,、公益項目負責人
多重、重度特.殊孩子家長
7年公益項目統(tǒng)籌/負責人
3年高速公路項目競標助理
3年員工培訓項目負責人
24年義工服務經(jīng)歷
12年特.殊孩子康復干預及護理經(jīng)驗
8年特.殊兒童家長服務經(jīng)驗
東莞市智力殘疾人及親友協(xié)會會長
東莞市殘聯(lián)主.席團委員

正念之家總部及南城分部位于東莞市CBD中心區(qū)-----南城區(qū),，鎮(zhèn)區(qū)分部及蝸牛山莊也在籌備推進中,。

南城分部專業(yè)訓練場地面積950平米。100平米的感統(tǒng)室,，近80平米的音樂教室（多功能廳）,、超30平米的各領(lǐng)域小組課教室多間、一對一個別訓練室多間,。

為了讓自.閉.癥,、發(fā)育遲緩、智損,、注意缺.陷等特.殊需要群體能隨時隨地0距離地接觸大自然,，體檢種植的過程及樂趣，更多機會地融入生活,，促進社交能力提升,，正念之家開辟了超1000平米的戶外種植園,，供中心的學員們定期開展戶外種植課程。同時,，正念之家種植園也對中心外部的特.殊學員不定期免費開放,，以更多地承擔社會責任。

世界上沒有兩片相同的樹葉,，我們的學員也一樣,，各有不同，正念之家除了給學員們進行中殘聯(lián)八大領(lǐng)域的精準評估,，還可同步展開PEP-3,、一對一專項評估（全部項目）、沙盤評估,、減壓評估,、口肌評估、融合課程評估等,，并根據(jù)評估結(jié)果為學員們一對一量身定制IEP,。
中心除了常規(guī)、系統(tǒng)的特教干預課程,，還根據(jù)學員的能力階段開辟增設了出行技能,、社區(qū)融合、戶外種植,、沙盤,、融合教育、影子老師培育,、藝術(shù)融合,、體育技能等優(yōu)質(zhì)特色課程。

中心的顧問專家?guī)斐蓡T涵蓋了來自美國,、港臺,、國內(nèi)三甲**的專家教授。老師們除了持續(xù)的線上專業(yè)學習,，還有每周二,、周四晚上的固定現(xiàn)場學習，**做到不斷充電,、不斷提升,，進而帶給學員們**化的康復效果。
中心愿景：做專業(yè)與擔當并重的良心機構(gòu),。
中心使命：為特需兒童家庭提供服務及援助,。
價 值 觀：具同理心  終身學習  忠誠協(xié)作  襟懷坦蕩

服務范圍：為電子產(chǎn)品過量、專注力不佳,、社.交障礙,、智力受損,、言語障礙、發(fā)育落后（遲緩）,、嬌生慣養(yǎng)導致的各種行為問題的兒童少年及家庭（家長）提供專業(yè)的解決方案及咨詢指導,。

溫馨提示：本中心已購買高額社會組織-----公益場地公眾責任險。

課程設置：
一,、小齡段課程（1-8歲）
1,、半天一對一包月特訓班（每天6節(jié)一對一課程）：
       課程涵蓋社交、言語,、感統(tǒng),、游戲、OT,、音樂、認知,、理解......等全科系列,，根據(jù) 
         學員實際所需專業(yè)組合課程。
2,、一對一特護日托班（限白天）：老師一對一陪護
3,、全天親子班、半天親子班：
   全天親子班兩節(jié)一對一,、兩節(jié)感統(tǒng)
    半天親子班一節(jié)一對一,、一節(jié)感統(tǒng)
4、全天日托班（限白天）,、半天日托班（限白天）：
        全天課程+學員保險+午餐+午睡+下午茶點 
附增特色課程：戶外種植等課程,。
5、一對一專項課（OT,、游戲,、社交、感統(tǒng),、言語口肌,、認知理解、體育技能等）,。
6,、周末藝術(shù)班
7、文化輔導班
8,、融合教育（幼小銜接班）
9,、沙盤游戲（小組、一對一）
10,、奧爾夫音樂
11,、家長課堂
二,、大齡支持班：
（1）8-12年齡段：生活語文、生活數(shù)學,、社交,、感統(tǒng)、游戲,、音樂,、認知理解、生活
技能訓練等,。
      附增特色課程：出行技能,、社區(qū)實踐、戶外種植等課程,。
（2）13-22年齡段：社會技能融合訓練,、生活技能提升訓練、前jiù業(yè)階段支持訓練,、
輔助jiù業(yè)支持訓練,、感統(tǒng)、社.交,、音樂,、陶藝、手功能提升訓練等全科系列,。
三,、延展服務：
1、影子老師培育與支持
2,、送教上門
3,、心理關(guān)懷
從事兒童干預（教育），一定不能急功近利,，而是要精耕細作,，并保持足夠的專業(yè)度與同理心，還有愛與接納,。
正念之家,，是方怡媽媽送給女兒方怡的禮物，同時也為更多需要幫助的學員提供優(yōu)質(zhì)的干預（教育）,。愛與接納,，是方怡媽媽創(chuàng)辦正念之家的初衷。


劉老師  liuqi00129783





以下文章與本文無關(guān)


法都敢于,、樂于同爸媽交流,，也容易形成活潑開朗的性格。多與同齡人交往爸爸媽媽們可以帶孩子多點到同齡小朋友家做客,，或者邀請他過來陪孩子玩,，當孩子嘗到小主人的滋味,，一般都會興奮、喜悅,，忙里忙外地招呼自己的小客人,，這樣不知不覺中他增強了自信心，塑造了開朗的性格,。維護孩子自尊心爸爸媽媽要保護孩子的自尊心,，關(guān)心他行為，鼓勵孩子多點發(fā)言,，切勿采取粗暴簡單的教育方式,，剝奪孩子發(fā)言的權(quán)利。父母還要有意地培養(yǎng)孩子應對困境的能力,，堅持積極樂觀的情緒,，把一時的沮喪丟在腦后。主動與孩子交流性格內(nèi)向的孩子一般都是少發(fā)言,，這時候需要家長多與孩子交流,，解孩子內(nèi)心的真實想法和需要，正確引導孩子談談自己對事物的看法,，鼓勵孩子通過語言來與小伙伴進行溝通交流。讓孩子鍛煉獨立性格內(nèi)向的孩子不愿與外界多交流接觸,，這時候需要家長多點發(fā)明條件讓他去獨立完成某種事情,，比如買東西、向鄰居借東西,。這樣慢慢鍛煉,，孩子會大膽地去接觸他所感興趣的事情，內(nèi)向的性格也得到慢慢的改變,。**,，提醒一下爸爸媽媽們孩子性格的形成和改變不是一朝一夕的事情，這個過程中,，要耐心去指導,，這樣才有利于孩子更好地成長。兒童性格內(nèi)向的表示性格內(nèi)向的兒童在行為上相對于性格開朗的兒童會有明顯不同的表示,，如果爸爸媽媽們不能判定自己的孩子是否性格內(nèi)向,，可以對照的表示來判斷辨別。性格內(nèi)向的兒童愛自己玩耍,，不太合群,。性格內(nèi)向的兒童做

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