望牛墩兒童專注力不佳,，正念之家快速提高孩子專注力,！

正念之家總部及南城分部位于東莞市CBD中心區(qū)-----南城區(qū)，鎮(zhèn)區(qū)分部及蝸牛山莊也在籌備推進(jìn)中,。

南城分部專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地面積950平米,。100平米的感統(tǒng)室，近80平米的音樂教室（多功能廳）,、超30平米的各領(lǐng)域小組課教室多間,、一對(duì)一個(gè)別訓(xùn)練室多間。

為了讓自閉癥,、發(fā)育遲緩,、智損、注意缺陷等特殊需要群體能隨時(shí)隨地0距離地接觸大自然,，體檢種植的過程及樂趣,，更多機(jī)會(huì)地融入生活，促進(jìn)社交能力提升,，正念之家開辟了超1000平米的戶外種植園,，供中心的學(xué)員們定期開展戶外種植課程。同時(shí),，正念之家種植園也對(duì)中心外部的特殊學(xué)員不定期免費(fèi)開放,，以更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

小華：該學(xué)員入訓(xùn)前與他人的交往多以故意行為等不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行,，動(dòng)作模仿意識(shí)較弱,，整體肢體協(xié)調(diào)能力欠佳，持續(xù)關(guān)注老師時(shí)間較短,，課堂規(guī)則意識(shí)較差,，對(duì)于按節(jié)奏演奏樂器、進(jìn)行變換的音樂活動(dòng)需要肢體輔助完成,。經(jīng)過一個(gè)月的課程后學(xué)員在引導(dǎo)下能與他人用正確的方式互動(dòng),，動(dòng)作模仿的協(xié)調(diào)性有所提升，能持續(xù)關(guān)注老師1分鐘并完成簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿,，對(duì)于音樂節(jié)奏的變換理解有所提升,，在語言提示下能根據(jù)音樂節(jié)奏演奏簡(jiǎn)單樂器（搖鈴、鈴鼓,、沙錘等），在語言提示下能完成1組的音樂變換游戲,。語言表達(dá)能力與語言理解能力較弱,，物品概念及較弱，對(duì)簡(jiǎn)單指令的理解不穩(wěn)定,，較少主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語,，口語不清晰,，較難與他人進(jìn)行有效對(duì)話，有較多不符合情景的語言,，對(duì)文字的理解掌握欠佳,，不能閱讀理解簡(jiǎn)單繪本。經(jīng)過一個(gè)月的課程后,，語言表達(dá)能力與語言理解能力有所提升,，能初步運(yùn)用三詞句子表達(dá)自身需求，如我要吃哈密瓜,，我想喝酸奶等,，能在少量語言提示下表達(dá)及運(yùn)用常見名詞，如食物,、餐具,、日常用品等，能較穩(wěn)定表達(dá)及準(zhǔn)確運(yùn)用常見動(dòng)詞,，如上課,、吃飯、睡覺等,。

該學(xué)員入訓(xùn)前雙手配合能力,、手眼協(xié)調(diào)能力及手指手腕的靈活性較弱，對(duì)精細(xì)度要求較高的作業(yè)活動(dòng)還不能獨(dú)立完成,，日常獨(dú)立生活能力較弱,，語言表達(dá)能力與語言理解能力較弱，簡(jiǎn)單表達(dá)表達(dá)自身需求及所見所聞方面較弱,，表達(dá)與準(zhǔn)確運(yùn)用常見名詞,、動(dòng)詞方面不穩(wěn)定，輪候意識(shí)薄弱,，日常指令及環(huán)境性指令的理解不穩(wěn)定,，物品概念、數(shù)學(xué)概念及時(shí)間概念掌握欠佳,。經(jīng)過一個(gè)月的課程后學(xué)員的指令理解能力有所提升,，指令配合以及指令執(zhí)行能力明顯提升，基本能遵守課堂規(guī)則,，能耐心等候,，在穿衣技巧、進(jìn)食技巧方面有所提升,，能以適中的速度進(jìn)食,，能自己處理拉鏈、大紐扣,、套頭衫等衣物并在語言提示下進(jìn)行整理,。

服務(wù)范圍：為電子產(chǎn)品過量,、專注力不佳、社交障礙,、智力受損,、言語障礙、發(fā)育落后（遲緩）,、嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致的各種行為問題的兒童少年及家庭（家長(zhǎng)）提供專業(yè)的解決方案及咨詢指導(dǎo),。

聯(lián)系人：劉老師

地  址：廣東省東莞市南城區(qū)莞太路新基路段城市假日一期B座

公  交：6路;8路;43路;47路;48路;212路;G12路;G13路;G4路;x11路;x21路;

快217路至“南城步行街站”下車即達(dá)。

導(dǎo)  航：城市假日1期B座

正念之家南城分部,，出門即有公交站,，停車位充足（地面+負(fù)一樓），交通便捷,，附近就是東莞康華**（三甲）及東莞南城**（公立**）,，方便孩子及家長(zhǎng)就醫(yī)及保健,；周邊小區(qū),、超市、百貨,、美食街,、商業(yè)街等配套齊全，生活成本物美價(jià)廉,、豐儉由人,，租房房源量多價(jià)優(yōu)，對(duì)本地及外地學(xué)員都十分適合及便利,。

正念之家   安心

以下文章與推廣本文無關(guān)

 必要的今病態(tài)心理的兒童時(shí),，可以根據(jù)結(jié)果來倒推原因，研究病態(tài)兒童的某種典型行為,，預(yù)料他能夠適應(yīng)哪些生活,，并且在對(duì)正常發(fā)展的兒童的生活及教育指導(dǎo)上，具有重要意義,。兒童心理學(xué)的意義學(xué)習(xí)這些知識(shí)比較枯燥無味,，那粑粑麻麻們開始困惑了研究學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)的**意義在哪里呢？事實(shí)上,，兒童心理學(xué)的意義可多了不只在兒童生長(zhǎng),、兒童教育方面具有重要的實(shí)踐意義，而且在兒童**衛(wèi)生,、兒童文藝,、兒童廣播電視等社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域中也發(fā)揮著重要作用。兒童生長(zhǎng)教育方面,，父母單單是有著一種良好的教育愿望是不夠的每個(gè)兒童都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，必需了解兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握兒童的心理發(fā)展規(guī)律,。才干夠更好地進(jìn)行教育工作,，提高教育質(zhì)量。兒童醫(yī)務(wù)工作方面,，一個(gè)兒科的醫(yī)務(wù)工作者,，不但要掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，而且也要了解兒童心理學(xué)知識(shí),，才干更好地發(fā)揮治療作用,。特別是對(duì)于兒童精神病上的治療，兒童心理學(xué)的知識(shí)顯得重要,。兒童文藝工作方面,，兒童文學(xué)藝術(shù)作品的創(chuàng)作，要考慮到兒童心理發(fā)展的年齡特征,。這樣學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)是必要的創(chuàng)作進(jìn)去的作品才干符合兒童的口味,。兒童社會(huì)工作方面，如兒童廣播工作者,、兒童玩具制作者等等,，如果掌握和體會(huì)兒童心理的年齡特征，可以更好地開展和改進(jìn)自己的工作,。注在一個(gè)主題上,；不大需要教師指引如何學(xué)習(xí)；不怕失敗和困難,，能繼續(xù)完成多項(xiàng)工作或任務(wù),；對(duì)曾付出努力而得的結(jié)果，能負(fù)起個(gè)人的責(zé)任,；能繼續(xù)地跟進(jìn)一個(gè)自己感興趣的題目或問題,。培養(yǎng)獨(dú)立性兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是從個(gè)體出生到青年時(shí)期，研究的內(nèi)容包括心理的發(fā)生,、發(fā)展以及規(guī)律,。那么學(xué)習(xí)研究?jī)和睦韺W(xué)的作用有哪些？?jī)和L(zhǎng)教育方面,，父母單單是有著一種良好的教育愿望是不夠的每個(gè)兒童都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，必需了解兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握兒童的心理發(fā)展規(guī)律,。才干夠更好地進(jìn)行教育工作,，提高教育質(zhì)量。兒童醫(yī)務(wù)工作方面,，一個(gè)兒科的醫(yī)務(wù)工作者,，不但要掌握醫(yī)學(xué)知識(shí),，而且也要了解兒童心理學(xué)知識(shí)，才干更好地發(fā)揮治療作用,。特別是對(duì)于兒童精神病上的治

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