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從小學到初中,,對同學們來說,知識上有跨越,,從算術到代數(shù),;環(huán)境上,心理上也有跨越,。在初一這個過渡的時期,總是有同學面對新問題準備的不好,,掉下隊來,,同時,,也有些同學方法得當,,后來居上。
為什么會這樣呢,?在這里,,我們給大家提供一些在進入初中后需要注意的問題。以備借鑒,。
1.要學會制定學習計劃,,有計劃的學習。
一進入初中,同學們會驚奇的發(fā)現(xiàn),,與小學老師們事事關心,,面面俱到相比,初中老師管的很松,,作業(yè)留的不多,,或者即使很多,也不檢查,。上自習也沒有老師看著,,隨便說話,也沒人管,。
在這樣寬松的學習環(huán)境下,,
一,要自覺的學習:有些同學管不住自己,,放任自流,,不能自覺的找課外題做,預習,,復習,。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦,。長此以往,,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大,。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候,,一般就很難趕上了,因為大家都在一個水平的時候,,你都不能讓自己努力自覺的學習,,看到差距,就更困難了,。
二,要有計劃性,。在學習的過程中,,總會有自己學的好的部分,學的不好的部分,。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且,,初中難的學科較多,,有計劃的分配時間,避免偏科也很重要,。
**能夠早點找一本中考考綱,,了解將來考試的范圍和難度,好對癥下藥,,有所側(cè)重,。
2.思想上不能松懈,時時刻刻提醒自己,,要刻苦努力,,不要掉隊。
萬事開頭難,。相當一部分同學,,進入初中后,以為考入重點中學,,考入實驗班,,就萬事大吉了。休息一段時間,,然后再努力,,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了,!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的,。初中三年,眨眼即過,,而且初一,、初二、初三環(huán)環(huán)相扣,,初一的知識比較簡單,,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,,超前學習,,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力,,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學,。三門課放在一起,,很多初一數(shù)學基礎不好的同學,就很難趕上了,。所以,,同學們從跨入中學大門開始,,就要有長遠的計劃,步步為營,,時時占得先機,。
3. 要摒棄小學毛躁,不安的學習心態(tài),,養(yǎng)成認真,,踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn),。原因是,,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,,也只是會做,寫錯馬虎而已,。但到了初中,,這就包含兩層含意:
一,,似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,,同學們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能消化老師所講的題目,,只知皮毛,似懂非懂,。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會,,不懂。(有的學生看似什么都會,,就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣,,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已,。結(jié)果考試成績總是一塌糊涂,。
二,,在會做的情況下,做錯題目,。這是馬虎。小學時,,大家分布在各個不同的小學,班級里面**的同學不多,,馬虎一點,還是不能影響到你在班里的排名,。而到了重點中學,尤其是實驗班,,競爭很激烈,,大家都很聰明,。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,,更少犯錯誤,。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好,而到了初中后,,成績越來越差的原因。
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