高考成績(jī)一出,，幾家歡喜就有幾家憂！在高考復(fù)讀的新政策下，要不要復(fù)讀就是一個(gè)值得深思的問題了,。有人說(shuō),，“學(xué)歷不重要,，關(guān)鍵是靠能力,，再說(shuō)了，以后還可以考研,！”有人說(shuō),，“學(xué)歷很重要，填報(bào)要慎重,！”對(duì)此,，老師只能說(shuō)，“學(xué)歷**會(huì)決定一個(gè)人的一生,，但卻足以決定一個(gè)人的未來(lái)，有多少種‘主動(dòng)選擇’的機(jī)會(huì),?！蹦敲此拇ǖ貐^(qū)復(fù)讀去哪個(gè)學(xué)校機(jī)構(gòu)好,？

我知道許多參加過(guò)高考的人，多數(shù)不愿意再?gòu)?fù)讀,，因?yàn)椋?/span>

1. 復(fù)讀生承受過(guò)多的壓力：

**次參加高考的漫不經(jīng)心,，和次復(fù)讀后的心態(tài)是不一樣，會(huì)怕再次高考卻考得還不如**次,，會(huì)怕家長(zhǎng)和老師,，言語(yǔ)中有意無(wú)意的一些感情色彩。

2. 很難找到一個(gè)很好的環(huán)境：

現(xiàn)如今高考復(fù)讀已經(jīng)成為一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,，而復(fù)讀的學(xué)生參差不齊,，有**次高考上本科，卻想復(fù)讀沖刺一本甚至重本的學(xué)生,，也有不甘于去?？茖W(xué)校，想要上本科的學(xué)生,。

在這樣的未知的學(xué)習(xí)環(huán)境之下,，老師對(duì)于復(fù)讀生的要求會(huì)降低,，學(xué)生壓力增大,，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，同時(shí)還得不到老師的幫助,。

3. 高考題不斷創(chuàng)新變化：

并不是說(shuō),，考過(guò)一次就算有一次的經(jīng)驗(yàn)了,，每一年的高考題都在變，或許去年的簡(jiǎn)單,，今年的又很難,，去年的偏基礎(chǔ)，今年的則更靈活,。

這對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),，沒有太大的優(yōu)勢(shì)?；谶@些考慮,，一般人都會(huì)給大家建議，盡量不要復(fù)讀,，尤其是那些已經(jīng)考上本科的學(xué)生,。

但是，同樣針對(duì)于以上的考慮,，對(duì)于下面這種類型的學(xué)生,，可以考慮復(fù)讀：

心態(tài)較好，但是發(fā)揮明顯失常的學(xué)生,，不要因?yàn)榭梢员苊獾腻e(cuò)誤影響自己的未來(lái),，你可以通過(guò)復(fù)讀,，從專科考上一個(gè)好的本科,，同樣也可以從普通二本,，考上211、985大學(xué),。

大家可以先搜索了成都比較的一些全日制復(fù)讀學(xué)校,，這個(gè)時(shí)候大家要注意，很多學(xué)校都是打著復(fù)讀學(xué)校的名頭,，但是他們其實(shí)各個(gè)年級(jí)都有在做,。反正我個(gè)人覺得像那些只做高三、或者只針對(duì)性的做某一階段的,，感覺要好很多,。成都學(xué)成教育專做高三補(bǔ)習(xí)復(fù)讀多年，在高考培訓(xùn)這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，參加補(bǔ)習(xí)的同學(xué)們?nèi)司M(jìn)步可達(dá)50%-70%,，10余年來(lái)，已助上萬(wàn)名學(xué)子達(dá)成考學(xué)目標(biāo),。