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詳細(xì)介紹
1.多感官的定義
多感官訓(xùn)練是提供視覺,、聽覺、嗅覺、觸覺,、本體感覺,、前庭平衡等多種感官刺激的特定空間環(huán)境,，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該調(diào)動身體各個部位,，全方位地激發(fā)興趣,，全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù),。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗視覺、聽覺,、嗅覺,、觸覺等感官刺激,，減緩不正常張力變化,、減低學(xué)生焦慮不安的情緒,，消弱不適應(yīng)性行為、提升注意力,、加強人際互動等。
2.多感官教室的構(gòu)成和作用
多感官刺激室由視覺訓(xùn)練,、觸覺訓(xùn)練、嗅覺訓(xùn)練以及視聽訓(xùn)練四大部分訓(xùn)練組成,。
多感官刺激室通過有趣的科學(xué)試驗及針對性的聽,、視、嗅,、觸等進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)敏銳觀察力激發(fā)大腦的多種潛能,，為邏輯思維與數(shù)學(xué)發(fā)展打下基礎(chǔ),。
3.多感官教室的特點
有吸引力：整個訓(xùn)練環(huán)境有精心設(shè)計的燈光,、聲音與各種精巧的高科技設(shè)施,。在課程中融入自我控制,、生活常識,、音樂,、色彩配置，各種豐富內(nèi)容,，讓孩子可以陶醉在課程中,。
多感官教學(xué)公式：“玩樂+體驗= 學(xué)習(xí)”
4.設(shè)計理念
安全.安全是**要標(biāo)準(zhǔn)。我們做到康復(fù)環(huán)境安全,，教輔教具安全,，體驗過程安全。
樂趣,。樂趣是效果保障,。“康復(fù)效果趣中求”,，我們做到康復(fù)治療過程有趣味,、不乏味，醫(yī)教于樂的治療方式會讓孩子們自然輕松的訓(xùn)練,，更好的康復(fù)效果,。
5.多感官治療室設(shè)計定義
多感官室中的感官刺激活動，提供訓(xùn)練人控制環(huán)境的機(jī)會,，令其宣泄情緒,，減少自我刺激的行為，通過多感官室的活動幫助中度弱智或嚴(yán)重弱智兒童減少心理壓力,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣,。
多感官訓(xùn)練是提供視覺,、聽覺、嗅覺、觸覺,、本體感覺,、前庭平衡等多種感官刺激的特定空間環(huán)境,，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該調(diào)動身體各個部位,，全方位地激發(fā)興趣,，全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù),。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗視覺、聽覺,、嗅覺,、觸覺等感官刺激,，減緩不正常張力變化,、減低學(xué)生焦慮不安的情緒,，消弱不適應(yīng)性行為、提升注意力,、加強人際互動等。
2.多感官教室的構(gòu)成和作用
多感官刺激室由視覺訓(xùn)練,、觸覺訓(xùn)練、嗅覺訓(xùn)練以及視聽訓(xùn)練四大部分訓(xùn)練組成,。
多感官刺激室通過有趣的科學(xué)試驗及針對性的聽,、視、嗅,、觸等進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)敏銳觀察力激發(fā)大腦的多種潛能,，為邏輯思維與數(shù)學(xué)發(fā)展打下基礎(chǔ),。
3.多感官教室的特點
有吸引力：整個訓(xùn)練環(huán)境有精心設(shè)計的燈光,、聲音與各種精巧的高科技設(shè)施,。在課程中融入自我控制,、生活常識,、音樂,、色彩配置，各種豐富內(nèi)容,，讓孩子可以陶醉在課程中,。
多感官教學(xué)公式：“玩樂+體驗= 學(xué)習(xí)”
4.設(shè)計理念
安全.安全是**要標(biāo)準(zhǔn)。我們做到康復(fù)環(huán)境安全,，教輔教具安全,，體驗過程安全。
樂趣,。樂趣是效果保障,。“康復(fù)效果趣中求”,，我們做到康復(fù)治療過程有趣味,、不乏味，醫(yī)教于樂的治療方式會讓孩子們自然輕松的訓(xùn)練,，更好的康復(fù)效果,。
5.多感官治療室設(shè)計定義
多感官室中的感官刺激活動，提供訓(xùn)練人控制環(huán)境的機(jī)會,，令其宣泄情緒,，減少自我刺激的行為，通過多感官室的活動幫助中度弱智或嚴(yán)重弱智兒童減少心理壓力,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣,。
聯(lián)系方式
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