新西蘭早期教育提出：教育要從出生開始,。0－3歲是早期教育的黃金期,，0－3歲也是大腦發(fā)育的黃金期,。3歲以前大腦發(fā)展**快,，嬰幼兒時(shí)期也是心理發(fā)展**迅速的時(shí)期,，年齡越小發(fā)展越快,，是口語(yǔ),、數(shù)字邏輯概念掌握的關(guān)鍵期,，是行為,、性格、人格發(fā)展的奠定期,。

    孩子在一生中的**初幾年獲得的經(jīng)驗(yàn)豐富與否,，在很大程度上影響著他的大腦的發(fā)育，早期教育越豐富大腦的效率越高,，其獲得的每一份經(jīng)驗(yàn)都會(huì)強(qiáng)化大腦的神經(jīng)細(xì)胞,，成為**的記憶。在嬰幼兒敏感期時(shí)應(yīng)盡量滿足孩子的各項(xiàng)發(fā)展要求,，提供相應(yīng)的發(fā)展條件,。使教育的**期不能錯(cuò)過(guò)。在這個(gè)時(shí)期,，孩子**易接受環(huán)境和教育的影響,，而發(fā)展其智力和能力,。
 
      小豆丁幼托班位于山師附近，專注于1-4歲幼兒托育,，依托**的蒙氏教育理念,，融入奧爾夫音樂(lè)、蒙氏課程,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,、創(chuàng)意手工繪畫、繪本故事等課程,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣和良好的性格;同時(shí)喝水,、上廁所、洗手,、吃飯,、睡覺(jué)、起床等生活習(xí)慣得到很好的培養(yǎng),。精品小班制混齡式教學(xué),，培養(yǎng)孩子社交能力，混出高情商,。小豆丁幼托班,，讓每一個(gè)孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。
       小豆丁幼托中心設(shè)有2間寶寶教室,，1間室內(nèi)活動(dòng)大廳,，無(wú)論刮風(fēng)下雨確保幼兒正常的身體運(yùn)動(dòng)。從安全貼心地陪護(hù)和優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育到大齡寶寶適當(dāng)過(guò)渡小豆丁幼托中心前教育,，老師們巨細(xì)靡遺,，親力親為。在安全的環(huán)境里探索寶寶們的心理世界,，理解孩子們的行為,，給予關(guān)注陪伴、支持引導(dǎo)讓寶寶在成長(zhǎng)的關(guān)懷里,，碰撞出無(wú)限的童真和熱情,。

小豆丁蒙臺(tái)梭利幼托中心早教的目的簡(jiǎn)單地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
1.促進(jìn)大腦發(fā)展和身體成長(zhǎng)，讓孩子越來(lái)越聰明,，身體越來(lái)越靈活,；
2.促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合，使孩子在入學(xué)后具有**的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,；
3.發(fā)展孩子的適應(yīng)力,、觀察力、記憶力、專注力,、思考力,，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力；
4.提高孩子的語(yǔ)言能力,、邏輯思維能力和溝通能力,，使孩子具備入學(xué)接受正規(guī)教育的條件；
5.培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，能辨別是非,，具備一定的生活管理能力，特別是時(shí)間管理能力,；
6.懂得保護(hù)自己,，能避開危險(xiǎn)，抗拒誘惑,，記住主要的電話和家庭地址,，知道危急時(shí)如何求助。
      小豆丁幼托中心面向1—4歲寶寶招生,，混齡托班，合理的作息安排,，健康的膳食,，讓寶寶開心度過(guò)每一天。全園軟包地墊,，實(shí)時(shí)監(jiān)控,，讓家長(zhǎng)安心托管。小豆丁1-4歲日托,，我們用心,，家長(zhǎng)放心，孩子開心,。期待您的到來(lái),，讓我們共同為寶寶的將來(lái)共同努力吧！ 

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