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詳細(xì)介紹
兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展,，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,，能使得兒童腦、眼,、手并用,，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育,。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性,，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力,。
幼兒美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,。 培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力,。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里,；有造型美、色彩美；有大自然的美,、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美,。
快樂的美術(shù)課堂實(shí)錄：我們不僅教學(xué)實(shí)力扛扛還有快樂同齡伙伴專業(yè)負(fù)責(zé)又親切的美術(shù)老師資深美術(shù)老師教學(xué) 美術(shù)專業(yè)老師精講，定期教學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，老師均接受周期性教學(xué)培訓(xùn)與課程體系培訓(xùn),。高效學(xué)習(xí)文化理解+繪畫技巧+思維啟發(fā)專業(yè)性、體系化螺旋遞進(jìn)式教學(xué)課程,，趣味互動(dòng)快樂學(xué)習(xí),。
兒童素描作為一個(gè)基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)和掌握，并不要求孩子能學(xué)得多好,，而應(yīng)該從中提煉出一些有利因素,，尤其是陶冶情操和磨煉耐心，以及深層次的觀察力,。把素描造型的基本要素簡單化,。概括為：(1)點(diǎn)、線,、面的安排,；(2)空間感、立體感,、色調(diào)的烘托處理,；(3)簡單的理解、構(gòu)圖的方法,；(4)帶趣味性主題情景的表現(xiàn)
美術(shù)類 ：兒童畫,、創(chuàng)意美術(shù)、動(dòng)漫,、素描,、水彩、水粉,、彩鉛,、油畫、國畫
開設(shè)的小班或者一對(duì)一教學(xué)模式,，藝術(shù)類開設(shè)班級(jí) 開設(shè)寒暑假班、常年班,常年招生,可隨到隨學(xué),。近期報(bào)名還可享受報(bào)名優(yōu)惠政策
可上門參觀免費(fèi)試學(xué),，門店中心分布在姑蘇區(qū)，吳中區(qū),，相城區(qū),，昆山市
幼兒美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,。 培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力,。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里,；有造型美、色彩美；有大自然的美,、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美,。
快樂的美術(shù)課堂實(shí)錄：我們不僅教學(xué)實(shí)力扛扛還有快樂同齡伙伴專業(yè)負(fù)責(zé)又親切的美術(shù)老師資深美術(shù)老師教學(xué) 美術(shù)專業(yè)老師精講，定期教學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，老師均接受周期性教學(xué)培訓(xùn)與課程體系培訓(xùn),。高效學(xué)習(xí)文化理解+繪畫技巧+思維啟發(fā)專業(yè)性、體系化螺旋遞進(jìn)式教學(xué)課程,，趣味互動(dòng)快樂學(xué)習(xí),。
兒童素描作為一個(gè)基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)和掌握，并不要求孩子能學(xué)得多好,，而應(yīng)該從中提煉出一些有利因素,，尤其是陶冶情操和磨煉耐心，以及深層次的觀察力,。把素描造型的基本要素簡單化,。概括為：(1)點(diǎn)、線,、面的安排,；(2)空間感、立體感,、色調(diào)的烘托處理,；(3)簡單的理解、構(gòu)圖的方法,；(4)帶趣味性主題情景的表現(xiàn)
美術(shù)類 ：兒童畫,、創(chuàng)意美術(shù)、動(dòng)漫,、素描,、水彩、水粉,、彩鉛,、油畫、國畫
開設(shè)的小班或者一對(duì)一教學(xué)模式,，藝術(shù)類開設(shè)班級(jí) 開設(shè)寒暑假班、常年班,常年招生,可隨到隨學(xué),。近期報(bào)名還可享受報(bào)名優(yōu)惠政策
可上門參觀免費(fèi)試學(xué),，門店中心分布在姑蘇區(qū)，吳中區(qū),，相城區(qū),，昆山市
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