天洋創(chuàng)視虛擬微課慕課制作系統(tǒng) 

    近年來線上教育課程越來越多，一節(jié)好的線上課程可以更容易讓人理解知識學(xué)到技能
在以前老師講課是在課堂,，當(dāng)面授課,，面對的是一個班級的學(xué)生，講完課以后,，學(xué)生如果忘記了上課期間的某個講解重點,，或者想重新聽一遍老師的講解，就無法實現(xiàn),。這樣的授課方式使得教學(xué)資源有一定的局限性，老師也不得不重復(fù)的進行這種講解,。
我們國家的互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展,，使得我們國家的教育也從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸有了線上課程的快速發(fā)展，**課堂,，一師一優(yōu)課,、一課一**，類似的項目都在推動我們國家教學(xué)資源的推廣與發(fā)展,，為了實現(xiàn)線上課程的更好更快的發(fā)展,，北京天洋創(chuàng)視科技有限公司推出了**上課程制作，微課制作系統(tǒng)解決方案；
方案特點：
搭建方式簡便,，搭建一套微課制作系統(tǒng)，只需要簡易的背景搭建就可以完成了,。
微課搭建設(shè)備
1,、背景布；2,、補光燈,；3、視頻信號采集設(shè)備,；4、音頻信號采集,；5,、天洋微課制作一體機；6,、調(diào)音臺,；7、信號返看電視,；
輸入信號的多樣性：
視頻信號接入,，音頻信號的接入,，本地視頻素材,，圖片素材,，PPT文件,，制作3D模型，字幕條,，多分屏設(shè)置；
多功能性：
1,、信號源混合切換,；多個信號源之間可以相互切換顯示，硬切轉(zhuǎn)換或者帶轉(zhuǎn)場效果的切換,，如果老師的課程需要顯示的畫面是整個PPT界面,，就可以切換顯示整個PPT,顯示后再切換回帶有老師畫面的信號；
2,、遠(yuǎn)程操控,；這些信號的切換可以由專門的輔助人員進行操作切換，也可以通過遙控按鍵自己一個人完成遠(yuǎn)程切換；
3,、虛擬場景制作；制作課件時可以更換更直觀的場景進行講解,，就好比老師要講解一段口腔牙齒的課程,，我們就可以將老師在綠色背景前的畫面進行摳像處理，然后縮小后放置在一個口腔內(nèi)的場景中進行講解,，這樣可以讓課件看起來更加生動有趣,，提升學(xué)習(xí)的印象。
4,、疊加模型,；在講師需要講解某個具體的知識點時，需要借助教學(xué)模型更直觀的認(rèn)識某個知識點,。我們的微課制作系統(tǒng)就可以將提前預(yù)備好的模型素材,，疊加到講師面前,，講師就可根據(jù)模型進行直觀的講解,，模型可以是圖片類或者短視頻類，或者是3D制作出來的,；
5、課件錄制,；經(jīng)過制作完成后的課件無需再另外加錄制設(shè)備進行錄制,，天洋創(chuàng)視微課一體機內(nèi)置錄制功能，可以把現(xiàn)場制作的課件直接錄制下來,，簡單處理后即可生成一節(jié)完整的課件,。                                                                                                                        
6、現(xiàn)場播出,；近年來線上播出視頻越來越火,，天洋創(chuàng)視微課制作系統(tǒng)除了可以制作錄制課程外,，也可是實時推流到視頻平臺上進行實時播出,，只需要接上網(wǎng)絡(luò)就可以了                                        
7,、字幕制作,；課件制作的過程中,，需要字幕提示或者字幕講解的情況,，天洋微課制作系統(tǒng)就內(nèi)置大量字幕模板,，靜態(tài)或者動態(tài)的字幕都可以使用,，可直接調(diào)用即可,，也可以自己制作字幕條,，或者字幕模板,，保存后即可在用的時候調(diào)取使用,；
8,、畫中畫顯示；現(xiàn)在大部分的課件都會使用到畫中畫的功能,，一個ppt背景下老師的畫面出現(xiàn)在左下或右下方有，這樣使得課件更有融入感,，增強學(xué)習(xí)的專注力,；
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