什么是情景互動,？

情景是符號互動理論的術語,。是指在任何環(huán)境下,，人們對外界刺激的內部解釋過程,。目的是通過互動情景確定一個意義并決定怎樣行為,。情景互動訓練法是指在訓練過程中,，治療師有目的地引入或設計有一定情緒色彩的,，以形象為主體的生動具體的場景,，以引起兒童一定的態(tài)度體驗,，從而幫助兒童理解，并使兒童的心理機能能得到發(fā)展的訓練方法 ,。情景互動訓練的核心在于激發(fā)兒童的情感,。情景互動是在對社會和生活進一步提煉和加工后才影響兒童的。諸如榜樣作用,，生動形象的語言描繪,，課內游戲，角色扮演，繪畫,，兒歌舞蹈,，音樂等等。

情景互動的基本途徑有哪些,？

生活情景展現(xiàn)：即把兒童帶入社會,，帶入大自然，從生活中選取某一典型場景,，作為兒童觀察的客體,，并以治療師語言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在兒童面前,。

2,、實物演示情境：即以實物為中心，略設必要背景,，構成一個整體,，以掩飾某一特定情境。以實物演示情境時,，應考慮到相應的背景,，如“大海里的鯨”，“秋天的樹葉”,，“森林里的動物”等,，激發(fā)兒童的聯(lián)想。3,、圖畫再現(xiàn)情境,，音樂渲染情境，表演體會情境,，語言描述情境等等,。情景互動的原則：

以兒童為中心，輕松游戲快樂學習,，互信互助主動參與訓練的原則,。

情景互動訓練系統(tǒng)是通過情景互動的形式，進行個性化的全身主動性運動訓練,，以改善用戶日常生活運動能力,。這種設計不僅給用戶帶來樂趣，還能激發(fā)他們主動參與訓練,，共有十幾款游戲,，每款游戲均有明確的動作，可以通過影像和聲音,，激發(fā)訓練者的積極性和訓練熱情,。

地面情景互動訓練系統(tǒng)營造了一個虛擬情景的地面交互平臺,，自閉癥兒童通過身體動作與地面的虛擬情景進行互動，精彩的畫面,、悅耳的音樂,、無拘束的操作與自閉癥兒童康復目標相融合，有效改善自閉癥兒童下肢功能,、社交合作能力,、情緒控制等功能的恢復與重組。

在真實的情景中的交往,，更加有利于培養(yǎng)情景障礙患者擺脫自我中心,，站在對方角度思考的思維方式。因為交往對象不是游戲中虛擬的,，利用游戲情景訓練合作與交往,，更多的是站在患者的角度，通過教學環(huán)境,、教學人員的調整和改變,。

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