一、因為消防設(shè)施操作員需要記憶的東西實(shí)在太多了,，為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān),，考生可以根據(jù)知識的特點(diǎn)，在記憶和理解之間,，把知識分為四類：1)只需理解無須記憶的;2)只需記憶無須理解的;3)只有記憶才能理解的;4)只有記憶才能記住的,。考生可以采用出力較小原則滾動式復(fù)習(xí)法,。先復(fù)習(xí)章,，接著復(fù)習(xí)**章，然后把二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推,。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固,，效果很好,。

二、隨著記憶次數(shù)的增加,，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降,。為了避免這種現(xiàn)象，可以采取“過度復(fù)習(xí)法”,，即本來用10分鐘記住的材料,，再用3分鐘的時間去強(qiáng)記—— 形成一種過度，使之在遞減時不受影響,。

三,、復(fù)習(xí)時做錯了的題目，一旦弄明白,，**放過,。

四、要學(xué)會掌握考試技巧?；A(chǔ)題,，全做對;一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題,，即使做錯不后悔,。這是面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易,，以上策略是十分明智可取的。

五,、考試時難免會遇到難題,，費(fèi)了一番勁仍然不能突破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間,。在做完別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r間是有限的,，在有**間里要多拿分也要講策略。

六,、要對試題抱一種研究的態(tài)度,。淡化分?jǐn)?shù)意識，是緩解緊張心理的妙方,。因此,，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出較好水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利,。

七,、多出妙手不如減少失誤,。特別是對那些學(xué)習(xí)比較好,、成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績,，創(chuàng)造,，減少失誤是至關(guān)重要的。

湖南新明光教育是一家咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu),。擁有一支具有豐富經(jīng)驗的隊伍,，將為顧客提供深入實(shí)際的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)證服務(wù)業(yè)績涉及各個行業(yè)領(lǐng)域,，受到客戶的普遍贊譽(yù)和肯定,。