首先**難就在于職稱評選的論文難,，發(fā)表的文章需要在知網(wǎng)上能查到,，就這一步就難倒了不少人,。因為準備材料就需要反復(fù)多次的修改,，修改后就需要反復(fù)上傳,，而大家平時的教學任務(wù)都很重,，每天并沒有多少時間精力去準備這個,。   (151同3010喂6993）
其次**難的地方就是證書難,，想職稱評選沒有證書是不可以的,。因為評**,、骨干教師和學科帶頭人這些認定，都是作為參評職稱的業(yè)績條件,，而普通教師和中層干部相比,，普通教師普遍處于劣勢,。但這些都不是評職稱里**難的，**難的是接下來要說的,。
**難的是指標難,，每年的職稱名額都特別緊張，當你覺得你一切都準備就緒,，所有條件都符合的時候,，才發(fā)現(xiàn)晉升職稱的名額遠遠少于符合條件的人。每到職稱評定季,，每個學校會拿到上級給分的晉級指標,。三五個人競爭一個晉級指標都是常態(tài)，有的時候甚至可能二十幾個人競爭一個晉級指標,。還有的學校,，需要等年紀大的教師退休，才能有名額,。**的教師很多,，但職稱名額卻很少，在等名額的這個過程中,，就讓不少老師倍感焦慮,。
所以，年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，許多**的教師只能望職稱興嘆。但是教育部目前發(fā)布工作要點,，其中就指出了,，要全面推進中小學教師職稱制度改革，希望改革盡快落地,，讓教師的職業(yè)發(fā)展更有希望,！