看到電視和書中的一些歷史人物，比如諸葛亮看一遍成千字的兵書就能倒背如流,，張松看一遍曹操寫的文章也能背得出來,，反觀很多的孩子，背誦一首五言絕句都得不斷重復(fù)幾十次才勉強(qiáng)可以背誦的出來,，不是古人聰明,，也不是孩子笨，而是這里頭是因?yàn)槿狈α朔椒ā?

首先,，歷史人物讀書的記憶力優(yōu)勢可以歸結(jié)于以下幾點(diǎn)：

1. 選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式：歷史人物對(duì)于不同的學(xué)習(xí)方式有不同的偏好,。比如視覺方式學(xué)習(xí)、閱讀方式學(xué)習(xí)等,，古代也講究師承何處,，有些老師只是一兩個(gè)徒弟，所以更容易做到言傳身教,，且教學(xué)相處的時(shí)間也會(huì)比較長,，所以老師很大情況是了解學(xué)生的特長，從而因材施教?，F(xiàn)在的學(xué)生一班就是四五十人,，每年換老師，且一個(gè)老師帶幾個(gè)班,，所以很難做得到了解,。

2. 創(chuàng)造聯(lián)想與聯(lián)系：歷史人物在記憶信息比如閱讀書籍時(shí)，會(huì)將所學(xué)知識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)和記憶進(jìn)行聯(lián)系,，從而形成更為深刻的印象,。他們能夠?qū)⑿碌闹R(shí)與上下文進(jìn)行關(guān)聯(lián)，加深記憶,。

3. 利用心理預(yù)期：歷史人物在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有明確的目標(biāo),，他們關(guān)注的焦點(diǎn)更為集中。而許多孩子由于缺乏有效的學(xué)習(xí)方法,，容易分散注意力,，導(dǎo)致記憶效果不佳。

針對(duì)記憶力過目不忘的訓(xùn)練方法,，以下是幾種可行的方式：

1. 利用歸類法：將要記憶的內(nèi)容進(jìn)行分類整理,，形成層次感。通過將知識(shí)與已有的概念和事實(shí)聯(lián)系起來,，可以輕松地記憶和回憶,。

2. 創(chuàng)造聯(lián)想與故事情節(jié)：將要記憶的信息與具體的形象或故事情節(jié)聯(lián)系在一起,，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的聯(lián)想,，這樣可以更加深入地印象在腦海中。

3. 利用口訣和歌曲：通過編寫簡單易記的口訣或歌曲，將要背誦的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為旋律,。這種方式可以更好地促進(jìn)記憶,，并且容易回憶。

4. 利用圖像與圖表：將要記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖像或圖表,，可以通過觀察和回憶這些圖像來幫助記憶,。圖像和圖表能夠更直觀地表達(dá)概念，提升記憶效果,。

總結(jié)起來,，想要提升自己的記憶力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,、創(chuàng)造聯(lián)想和聯(lián)系以及利用心理預(yù)期有關(guān),。而對(duì)于普通孩子而言，他們需要通過采用記憶力過目不忘的訓(xùn)練方法來提高記憶力,。歸類法,、聯(lián)想與故事情節(jié)、口訣和歌曲,，以及圖像與圖表都是有效的記憶力培養(yǎng)方法,。希望孩子們能夠根據(jù)自身需求選擇合適的方法，提高記憶力,，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。