木制輪胎攀爬架 幼兒園爬網(wǎng)組合 兒童戶外木質(zhì)攀爬架 安吉游戲

13573313502   榮經(jīng)理

段,，并在園本教研時進行視頻回放，引導(dǎo)教師共同討論,、分析教師介入的原因及指導(dǎo)的有效性,。在回看視頻和討論的過程中，教師們發(fā)出了感慨和自嘲聲：原來,，教師的“指導(dǎo)”在實際情境中并沒有對幼兒發(fā)生任何作用,，教師的介入基本都是無效甚至是負效的。有了這些認識,，教師們便自覺地“閉上嘴”“管住手”了,，當教師們學(xué)會不去打擾幼兒的游戲時，他們便逐步養(yǎng)成了靜心觀察的習慣,。    3．掌握方法    

要**實現(xiàn)對幼兒的有效觀察,，教師除了有觀察意識和觀察習慣外，還需要掌握一定的觀察方法和技能,。在實踐中,，我們采取了以下策略幫助教師提升觀察的技巧，掌握記錄的方法。策略一：在學(xué)習中梳理要點,。*先,，我們鼓勵教師通過查找資料、閱讀專業(yè)書籍等方式,，收集教師觀察方法的相關(guān)信息,，進行自我學(xué)習和思考；其次,，邀請專家對教師進行觀察方法和技能的專題培訓(xùn),，提升教師的認知；再次,，組織教師根據(jù)“安吉游戲”課程實施的需要,，梳理出游戲觀察中應(yīng)關(guān)注的要點。如：教師需要盡可能地創(chuàng)造自然觀察環(huán)境．以不打擾幼兒的游戲為前提,；教師要有一定的觀察目的并做好觀察記錄,，觀察記錄的方法可以采用現(xiàn)場筆記、照片記錄,、視頻記錄,；對幼兒的游戲行為記錄要以客觀描述為主，

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