組合滑梯幼兒園滑梯廠家 戶外游樂設(shè)備 小區(qū)公園滑梯木質(zhì)攀爬架

13573313502  榮海超

公共協(xié)會是芝加哥市為低收人家庭提供綜合服務(wù)的機(jī)構(gòu),。這個協(xié)會共辦有十所幼兒園,。1991年，這十所幼兒園的總負(fù)責(zé)人凱倫訪問了意大利瑞吉?dú)W,，之后她開始在公共協(xié)會內(nèi)部介紹瑞吉?dú)W的幼兒教育理念,，并為教師提供相關(guān)培訓(xùn),。第三年，公共協(xié)會所屬的其中七所幼兒園組成了學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W幼兒教育理念的志愿者團(tuán)隊(duì),。他們借鑒瑞吉?dú)W幼兒教育的做法,，每月召開例會，組織各園教師聚在一起,，提出問題,，分享幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，還開始邀請家長參與幼兒的活動,。然而,，實(shí)踐了三年，他們發(fā)現(xiàn)收效并不明顯,。第四年,，凱倫再度訪問瑞吉?dú)W，遇到了瑞典學(xué)者岡尼拉·達(dá)爾伯格(Gui血aDamberg),。岡尼拉告訴凱倫,，在瑞典，他們借鑒瑞吉?dú)W幼兒教育理念的重點(diǎn)是放在重新審視“兒童形象”之上的,，因此,，幼兒園的變化出現(xiàn)了。于是,，凱倫回到芝加哥之后,，開始和所有教師一道關(guān)注起兩點(diǎn)來：“兒童形象”與學(xué)習(xí)環(huán)境。他們關(guān)注“兒童形象”的**步是安排各園教師觀看班級幼兒活動錄像,，旨在發(fā)現(xiàn)兒童的能力,。教師們觀

相比幼兒，成人幾乎在所有事情上都比他們懂得多,，只有一件事不行,，那就是作為一個幼兒的感受和他／她理解中的世界。在這方面,，幼兒是專家,。這也正是教師必須學(xué)習(xí)的——從而使自己能夠在教學(xué)中打動幼兒”。[5]

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