幼兒園小型木質(zhì)攀爬架 兒童炭燒室外體能訓(xùn)練木廠家

13573313502   榮經(jīng)理

根據(jù)本課題研究的目標(biāo),、內(nèi)容、過程,，選擇相應(yīng)的研究方法,。在研究目標(biāo)和實驗內(nèi)容上，主要采用理論研究法,、調(diào)查研究法等;在研究的過程上,，主要采用感知操作發(fā)現(xiàn)法、借助材料變通法,、經(jīng)驗重組再現(xiàn)法,、嘗試創(chuàng)新設(shè)計法、生活體驗表現(xiàn)法,、一物多用多玩法等,。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo),，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，通過多樣式的教研組活動進(jìn)行實踐研究,、案例研究，解決教材實施與課程園本化實施中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實際問題,，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平,。新《綱要》要求我們成為研究型的教師,。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)交流,，可以使教師相互取長補(bǔ)短,，共同提高。共同研討,，力求工作的實效性,。只有團(tuán)結(jié),，工作才能形成合力。在辦公室,，與我們組的老師教研時,，我會起帶頭作用，把我的想法會毫不保留地告訴大家,，同時,，我也會認(rèn)真傾聽年輕教師的想法，她們?nèi)缬胁欢玫胤轿視粎捚錈┑刂v給她們聽,，為她們解疑排難,。當(dāng)然，有句話說得好：三人行必有我?guī)?。我也會虛心學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點,。用自己的實際行動帶動她們的熱情，鼓勵她做到敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)。

我們中班雙語組的老師年輕,，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力,，特別是加強(qiáng)周前備課與課后的反思工作，上每節(jié)課之前都要深挖教材,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具,，課后要通過分析、反思,、研究,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。使她們在教育教學(xué)中**有所提高與進(jìn)步。

在學(xué)期末,，我園將開展“年輕老師教育教學(xué)比武”和“課堂觀察”,，相信通過這樣的活動，我們每位教師都會收益,。我們在工作中,，一定嚴(yán)于律已，把我們中班雙語組的教研計劃去搞好,，來為祖國的明天添光彩,！

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