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13573313502   榮海超

3.提醒幼兒注意傾聽

在上課過程中,，教師較多的重視和關(guān)注站起來講述的的小朋友,。逐漸的,，坐在下面幼兒的注意力慢慢分散,，不專心傾聽,。這時教師要適時提醒,，采用方式來吸引孩子傾聽幼兒和教師,。

4.注重幼兒完整講述

每張圖片的完整講述和**所有圖片的連貫講述,，教師都要涉及到,。好幾個老師還是忽略了每張圖片觀察后的完整講述,。

美術(shù)讓生活更精彩

這段時間，我聽了很多不同老師執(zhí)教的美術(shù)課并且自己也執(zhí)教了一堂美術(shù)課,，使我對美術(shù)課有了一定的認識,。一堂好的美術(shù)課，可以很好的激發(fā)幼兒的繪畫靈感,，使幼兒創(chuàng)造出一幅幅富有想象與童真的美術(shù)作品,。

本月，自己執(zhí)教了一堂大班美術(shù)活動《青花瓷盤》,，青花瓷盤是**富有古代中國濃郁氣息的瓷器,，青花瓷的主色調(diào)為藍色和白色，圖案有山水,，鳥獸,，人物等，栩栩如生,。青花瓷來源于生活,，現(xiàn)如今也還能在很多地方看到青花瓷的身影，而且盤子也是幼兒經(jīng)常能見到,，用到的東西,。通過這次活動，要讓幼兒更進一步的了解青花瓷,，并且大膽的設(shè)計青花瓷花紋,，提高幼兒的審美情趣。從前期的收集資料,，精心準備教案再到試教,，再從試教中反思自己存在的問題，找到問題的所在,，知道了美術(shù)課教師的引導講解部分要做到言簡精練,，并且要留有充分的時間給幼兒自己創(chuàng)作,。通過欣賞青花瓷盤，了解青花瓷盤的花紋特點,，幼兒也創(chuàng)造出了一個個漂亮的青花瓷盤,，把它們收集在一起在教室的一角進行展示，感覺我們的教室也變得特別美了,。

青花瓷還有很多種表現(xiàn)形式,，本月我還聽了其他三位老師的美術(shù)課《青花瓷》，她們分別引導幼兒將青花畫在白紙上,，再通過折,，剪，黏的方式制成青花花燈,，一個個青花花燈整齊的放在桌子上,，特別的立體，非常好看,。還有的畫在鏤空的蛋糕紙上,，蛋糕紙上的鏤空花紋與幼兒畫的青花花紋相呼應(yīng)，顯得特別的美麗,。還有老師引導幼兒將青花花紋畫在瓶子上,，但這個瓶子不是普通的玻璃瓶，而是教師與幼兒共同塑造的紙泥,，這又是一個富有創(chuàng)意的表現(xiàn)手法,，課前教師就與幼兒用紙泥共同塑造了各式各樣的瓶子，課上幼兒將青花花紋畫在自己塑造的紙泥瓶上,，創(chuàng)造出了許多獨具一格的青花瓷瓶,，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齊的放在教師的窗臺上,，給我們的教室增添了不少的生氣,。

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